专业介绍

桂林市职工大学机电一体化技术专业培养方案

点击量：时间：06-01

一、专业信息
专业名称：机电一体化技术
专业代码：460301
办学层次：高起专
学习形式：非脱产
修业年限：学年制，最低修业年限2.5年，最高修业年限5年大学专科
二、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养适应社会主义建设需要的、德智体全面发展的、获得机电工程师初步训练的应用型高级技术人才。毕业生要热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，高举邓小平理论伟大旗帜，品德优良，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神。学生毕业后主要适合在生产企业中，从事一般复杂程度的机械、工艺装备、电器电路的设计、造型、调试和维修等工艺技术管理工作。
（二）培养规格
本专业学生主要学习机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，具备相应实践技能以及较强的机电行业实际工作能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握机械设备和电气自动化的基本理论和基本知识；
2．掌握机械设备的基本绘图方法和电气电路的常规分析方法；
3．了解本学科的发展动态和市场应用需求；
4．熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装和调试；
5．具有一定的机电一体化产品的开发能力和较强的机电一体化设备的管理能力。
三、课程设置
（一）课程体系总体框架
专业类别与主要课程
专业类别：装备制造类
主要课程：C语言、工程制图、工程力学、电路分析、机械制造、单片机原理及应用、模拟与数字电路、电机拖动、自动控制、三维设计、汇编语言、数控技术及应用、可编程序控制器、计算机辅助设计等。
（二）课程设置
课程设置结构表

课程类型	课程性质	总学时	理论学时	实践自学学时	总学分	学分所占比例
公共基础课	必修	486	342	144	27	29
公共基础课	选修	36	36	0	2	2
专业课	必修	810	596	214	45	48
专业课	选修	144	104	40	8	7
职业能力拓展课	选修	108	68	40	6	6
实践课程	必修	90	30	60	5	5
合计		1674	1176	498	93	100

四、学时、学分安排
总学时：1674，总学分：93
五、教学形式
非脱产学习，采用线上线下教学相结合的形式，并保证线下教学的学时数达到专业总学时数的20%。
六、课程考核

序号	课程名称	教学方式	考核方式
1	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	网络教学	考试
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	网络教学	考试
3	应用写作	网络教学	考试
4	计算机应用基础	网络教学	考试
5	思想道德与法治	网络教学	考试
6	高等数学	网络教学	考试
7	英语	网络教学	考试
8	形势与政策	网络教学	考试
9	C语言	网络教学	考试
10	工程制图	网络教学	考试
11	工程力学	网络教学	考试
12	电路分析	网络教学	考试
13	机械制造	网络教学	考查
14	单片机原理及应用	网络教学	考试
15	模拟与数字电路	网络教学	考试
16	电机拖动	网络教学	考查
17	自动控制	网络教学	考试
18	三维设计	网络教学	考查
19	汇编语言	网络教学	考试
20	数控技术及应用	网络教学	考试
21	可编程序控制器	网络教学	考试
22	计算机辅助设计	网络教学	考查
23	“四史”选修	网络教学	考查
24	大学生心理健康教育	网络教学	考查
25	大学生劳动教育	实践教学	考查
26	职业道德与职业素养	网络教学	考查
27	国家安全教育	网络教学	考查

七、毕业条件
学生在规定年限内完成本专业教学计划的全部必修课、选修课课程学习，成绩合格，通过毕业资格审核的，准予毕业。
八、教学进程安排
机电一体化专业教学进程表

课程类别	序号	课程代码	课程名称	学分	总学时	线上教学		线下教学		各学期学时分配					考核方式
						理论学时	实验实训学时	理论学时	实验实训学时	一	二	三	四	五	过程性考核	终结性考核
						理论学时	实验实训学时	理论学时	实验实训学时	一	二	三	四	五	过程性考核	闭卷	开卷
公共基础课	必修课
	1	400104	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	54	30	6	12	6			√				√
	2	400101	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	36	20	4	8	4	√						√
	3	400111	应用写作	2	36	20	4	8	4				√			√
	4	400112	计算机应用基础	4	72	36	10	16	10	√						√
	5	400102	思想道德与法治	3	54	22	10	12	10		√					√
	6	400109	高等数学	4	72	36	10	16	10		√					√
	7	400110	英语	4	72	36	10	16	10			√				√
	8	400103	形势与政策	1	18	10	2	4	2	√	√	√	√	√		√
	9	400114	大学生心理健康教育	2	36	18	5	8	5	√						√
	10	400115	大学生劳动教育	1	18	0	9	0	9		√					√
	11	400116	国家安全教育	1	18	10	2	4	2				√			√
	必修课小计			27	486	238	72	104	72
	选修课
	12	400105	中国共产党党史	2	36	28	0	8	0					√		√
		400106	改革开放史
		400107	社会主义发展史
		400108	新中国史
	选修课小计			2	36	28	0	8	0
专业课	必修课
	13	405201	C语言	5	90	40	20	20	10	√				√		√
	14	405202	工程制图	4	72	36	10	16	10	√				√		√
	15	405203	工程力学	5	90	54	10	20	6	√				√		√
	16	405204	电路分析	4	72	36	10	16	10				√			√
	17	405205	机械制造	5	90	54	10	20	6		√					√
	18	405206	单片机原理及应用	4	72	36	10	16	10				√			√
	19	405207	模拟与数字电路	4	72	36	10	16	10		√					√
	20	405208	电机拖动	3	54	28	6	14	6				√			√
	21	405209	自动控制	4	72	36	10	16	10			√				√
	22	405212	数控技术及应用	3	54	20	10	14	10		√					√
	23	405213	可编程序控制器	4	72	36	10	16	10			√				√
	必修课小计			45	810	412	116	184	98
	选修课
	24	405210	三维设计	4	72	36	10	16	10			√				√
	25	405211	汇编语言	4	72	36	10	16	10				√			√
	选修课小计			8	144	72	20	32	20
职业能力拓展	26	405214	多媒体技术	3	54	20	10	14	10					√			√
	27	400115	职业道德与职业素养	3	54	20	10	14	10					√			√
	小计			6	108	40	20	28	20
综合实践教学	28	405301	毕业设计	5	90	12	30	18	30					√			√
综合实践教学	小计			5	90	12	30	18	30
合计				93	1674	1060		614		7	7	7	7	5
百分比（%）						63		37

备注：1.课程类别：学校可根据实际情况自行确定课程分类。
2.学分与学时换算，一般以16—18学时计为1个学分。
3.请在考核方式中选择“√”填写。
4.总学时=线上教学学时+线下教学学时，线上（下）教学学时=理论学时+实验实训学时。
5.线上教学中的“实验实训学时”一般指虚拟仿真课程或环节等
九、师资队伍

序号	姓名	性别	出生年月	学历	职称/职务	专业背景
1	王智超	男	78.02	研究生	高级讲师	计算机应用技术
2	蒙红	女	66.05	本科	高级讲师	机械制造
3	谢永祥	男	64.12	研究生	高级讲师	机械设计及设备
4	周开源	男	64.04	研究生	高级讲师	电气自动化
5	何华元	男	68.09	本科	高级工程师	自动控制
6	张荣强	男	72.05	本科	工程师	电气自动化
7	蒋大为	男	83.07	研究生	高级实习指导教师	计算机应用
8	蒋子威	男	66.10	研究生	高级讲师	计算机软件
9	宋莹滢	女	80.12	研究生	高级讲师	汉语言文学现当代文学
10	王迎莉	女	93.9	本科	初级	思政
11	刘冬梅	女	75.11	本科	高级讲师	英语教育
12	吴绮	女	82.10	硕士研究生	讲师	计算机软件与理论
13	王为勤	女	78.08	研究生	讲师	法律
14	曲艳燕	女	72.07	本科	助教	思政及英语

说明：
1.因是独立设置的成人高校，教职工长期呈自然减员状态，目前能服务本专业的在职在编教师数为9人，其中副高级以上职称占比55%。其他专业课程根据需要外聘老师。
2.其他教师为本校聘任的承担本专业继续教育教学任务的兼职老师，没有校外教学点。
十、教学实施保障
（一）教材选用
本校在在教材选用方面遵循两个原则：1.思想政治理论课教材统一使用教育厅指定的统一版本并到指定部门征订，以保障思想政治教育的正确方向和高质量实施。2.其他专业课程教材，优先选用公开发行的大专专用教材，确保内容的科学性、前沿性和适用性。同时，鼓励选用获得国家级、省部级奖项的优质教材，并结合学科发展动态，适时更新教材版本，以提升教学质量和学生的学习效果。
（二）数字化资源
积极推进数字化教学资源建设，选用了正规的数字化教学平台与资源库，可以有效支持线上线下混合式教学，为学生提供便捷的自主学习环境。
（三）教学及实验实训条件

序号	主要教学资源或设施设备名称	数量（间、台、件）
1	微型电子计算机	158
2	教学投影仪	8
3	笔记本电脑	21
4	激光打印机	14
5	网络交换机	10
6	彩色液晶电视机	3
7	多媒体教学平台	8
8	创客工作室	1
9	电商孵化室	1
10	劳模工作室	1

（四）质量保障
建立了完善的教学质量监控与保障体系。通过定期开展教学
评估、学生评教等多维度评价机制，确保教学质量持续改进。同时，推行教学督导制度，强化教学过程管理，定期组织教学研讨和教师培训，提升教学水平。建立课程负责人制度，明确教学责任，优化课程设计与实施。注重教学反馈与改进，通过学生座谈会、问卷调查等方式，收集教学改进建议，形成闭环管理，确保人才培养质量不断提升。
建立了多元化的经费投入机制，确保人才培养和学科建设的可持续发展。学校每年划拨专项经费用于专业建设及师资培训等。经费使用严格执行预算管理制度，确保资金高效、透明、合理使用，优先支持教学改革、科研创新和学生实践能力培养，为专业高质量发展提供坚实保障。

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