专业介绍

桂林市职工大学建筑工程技术专业培养方案

点击量：时间：06-01

一、专业信息
专业名称：建筑工程技术
专业代码：440301
办学层次：高起专
学习形式：非脱产
修业年限：学年制，最低修业年限2.5年，最高修业年限5年大学专科
二、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展，适应经济社会发展需要，具有较强的实际工作能力和一定理论知识的大学专科水平的建筑工程专业学生,能够胜任各级各类建筑工程企业相关专业方面的应用型人才。
（二）培养规格
本专业学生主要学习建筑工程方面的基础理论、基本知识，接受专业基本技能训练，具有分析和解决建筑专业问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的理论知识和实践能力：
    １、识图和制图能力；
    ２、建筑设计能力；
    ３、施工管理能力；
    ４、计算机应用能力；
    ５、建筑经济概预算能力。
三、课程设置
（一）课程体系总体框架
专业类别与主要课程
专业类别：理工类
主要课程：建筑制图、建筑材料、建筑测量、建筑设备、房屋建筑学、建筑力学、建筑施工、土力学及地基基础、建筑CAD等。
（二）课程设置
课程设置结构表

课程类型	课程性质	总学时	理论学时	实践自学学时	总学分	学分所占比例
公共基础课	必修	486	342	144	27	30
公共基础课	选修	36	36	0	2	2
专业课	必修	792	550	242	44	48
专业课	选修	126	89	44	7	8
职业能力拓展课	选修	108	68	40	6	7
实践课程	必修	90	30	60	5	5
合计		1656	1115	541	91	100

四、学时、学分安排
总学时：1656，总学分：91
五、教学形式
非脱产学习，采用线上线下教学相结合的形式，并保证线下教学的学时数达到专业总学时数的20%。
六、课程考核

序号	课程名称	教学方式	考核方式
1	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	网络教学	考试
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	网络教学	考试
3	应用写作	网络教学	考试
4	计算机应用基础	网络教学	考试
5	思想道德与法治	网络教学	考试
6	高数	网络教学	考试
7	英语	网络教学	考试
8	建筑制图	网络教学	考试
9	建筑力学	网络教学	考试
10	建筑材料	网络教学	考查
11	建筑测量	网络教学	考试
12	建筑设备	网络教学	考试
13	房屋建筑学	网络教学	考查
14	建筑施工	网络教学	考试
15	土力学及基础工程	网络教学	考试
16	楖预算	网络教学	考试
17	钢筋混凝土	网络教学	考试
18	建筑CAD	网络教学	考试
19	心理咨询与治疗	网络教学	考查
20	形势与政策	网络教学	考试
21	大学生心理健康教育	网络教学	考查
22	职业道德与职业素养	网络教学	考查
23	四史	网络教学	考查
24	3D设计	网络教学	考查
25	大学生劳动教育	实践教学	考查
26	国家安全教育	网络教学	考查

七、毕业条件
学生在规定年限内完成本专业教学计划的全部必修课、选修课课程学习，成绩合格，通过毕业资格审核的，准予毕业。
八、教学进程安排
建筑工程技术专业教学进程表

课程类别	序号	课程代码	课程名称	学分	总学时	线上教学		线下教学		各学期学时分配					考核方式
						理论学时	实验实训学时	理论学时	实验实训学时	一	二	三	四	五	过程性考核	终结性考核
						理论学时	实验实训学时	理论学时	实验实训学时	一	二	三	四	五	过程性考核	闭卷	开卷
公共基础课	必修课
	1	400104	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	54	30	6	12	6			√				√
	2	400101	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	36	20	4	8	4	√						√
	3	400111	应用写作	2	36	20	4	8	4				√			√
	4	400112	计算机应用基础	4	72	36	10	16	10	√						√
	5	400102	思想道德与法治	3	54	22	10	12	10		√					√
	6	400109	高等数学	4	72	36	10	16	10		√					√
	7	400110	英语	4	72	36	10	16	10			√				√
	8	400103	形势与政策	1	18	10	2	4	2	√	√	√	√	√		√
	9	400114	大学生心理健康教育	2	36	18	5	8	5	√						√
	10	400115	大学生劳动教育	1	18	0	9	0	9		√					√
	11	400116	国家安全教育	1	18	10	2	4	2				√			√
	必修课小计			27	486	238	72	104	72
	选修课
	12	400105	中国共产党党史	2	36	28	0	8	0					√		√
		400106	改革开放史
		400107	社会主义发展史
		400108	新中国史
	选修课小计			2	36	28	0	8	0
专业课	必修课
	13	404201	建筑制图	5	90	42	15	18	15	√						√
	14	404202	建筑材料	4	72	35	12	15	10	√						√
	15	404203	建筑测量	4	72	35	12	15	10	√						√
	16	404204	建筑设备	4	72	35	12	15	10				√			√
	17	404205	房屋建筑学	3	54	27	10	12	5		√					√
	18	404206	建筑力学	6	108	54	16	22	16		√	√				√
	19	404207	钢筋混凝土	6	108	54	16	22	16				√			√
	20	404209	土力学及基础工程	3	54	27	10	12	5				√			√
	21	404211	建筑概预算	5	90	42	15	18	15				√			√
	22	404212	建筑施工	4	72	35	12	15	10			√				√
	必修课小计			44	792	386	130	164	112
	选修课
	23	404208	建筑CAD	4	72	35	12	15	10		√					√
	24	404210	建筑工程事故与分析	3	54	27	12	12	10					√		√
	选修课小计			7	126	62	24	27	20
职业能力拓展	27	404213	3D设计	3	54	20	10	14	10			√					√
	28	400115	职业道德与职业素养	3	54	20	10	14	10					√			√
	小计			6	108	40	20	28	20
综合实践教学	29	404301	毕业设计	5	90	12	30	18	30					√
综合实践教学	小计			5	90	12	30	18	30
合计				91	1665	1062		603		7	7	6	7	5
百分比（%）						64		36

备注：1.课程类别：学校可根据实际情况自行确定课程分类。
2.学分与学时换算，一般以16—18学时计为1个学分。
3.请在考核方式中选择“√”填写。
4.总学时=线上教学学时+线下教学学时，线上（下）教学学时=理论学时+实验实训学时。
5.线上教学中的“实验实训学时”一般指虚拟仿真课程或环节等

九、师资队伍

序号	姓名	性别	出生年月	学历	职称/职务	专业背景
1	刘晓玲	女	75.05	本科	高级讲师	建筑工程
2	莫红艳	女	76.07	研究生	讲师	水力专业
3	徐红晖	女	77.08	研究生	高级讲师	路桥专业
4	刘光焰	男	74.02	研究生	副教授	建筑工程
5	杨晓玲	女	77.06	本科	工程师	建筑工程
6	蒋大为	男	83.07	研究生	高级实习指导教师	计算机应用
7	宋莹滢	女	80.12	研究生	高级讲师	汉语言文学现当代文学
8	刘冬梅	女	75.11	本科	高级讲师	英语
9	王智超	男	78.02	研究生	高级讲师	计算机应用技术
10	吴绮	女	82.10	硕士研究生	讲师	计算机软件与理论
11	蒋子威	男	66.10	研究生	高级讲师	计算机软件
12	王为勤	女	78.08	研究生	讲师	法律
13	曲艳燕	女	72.07	本科	助教	思政及英语
14	王迎莉	女	93.9	本科	初级	思政

说明：
1.因是独立设置的成人高校，教职工长期呈自然减员状态，目前能服务本专业的在职在编教师数为10人，其中副高级以上职称占比60%。其他专业课程根据需要外聘老师。
2.其他教师为本校聘任的承担本专业继续教育教学任务的兼职老师，没有校外教学点。
十、教学实施保障
（一）教材选用
本校在在教材选用方面遵循两个原则：
1.思想政治理论课教材统一使用教育厅指定的统一版本并到指定部门征订，以保障思想政治教育的正确方向和高质量实施
2.其他专业课程教材，优先选用公开发行的大专专用教材，确保内容的科学性、前沿性和适用性。同时，鼓励选用获得国家级、省部级奖项的优质教材，并结合学科发展动态，适时更新教材版本，以提升教学质量和学生的学习效果。
（二）数字化资源
积极推进数字化教学资源建设，选用了正规的数字化教学平台与资源库，可以有效支持线上线下混合式教学，为学生提供便捷的自主学习环境。
（三）教学及实验实训条件

序号	主要教学资源或设施设备名称	数量（间、台、件）
1	微型电子计算机	158
2	教学投影仪	8
3	笔记本电脑	21
4	激光打印机	14
5	网络交换机	10
6	彩色液晶电视机	3
7	多媒体教学平台	8
8	创客工作室	1
9	电商孵化室	1
10	劳模工作室	1

（四）质量保障
建立了完善的教学质量监控与保障体系。通过定期开展教学
评估、学生评教等多维度评价机制，确保教学质量持续改进。同时，推行教学督导制度，强化教学过程管理，定期组织教学研讨和教师培训，提升教学水平。建立课程负责人制度，明确教学责任，优化课程设计与实施。注重教学反馈与改进，通过学生座谈会、问卷调查等方式，收集教学改进建议，形成闭环管理，确保人才培养质量不断提升。
建立了多元化的经费投入机制，确保人才培养和学科建设的可持续发展。学校每年划拨专项经费用于专业建设及师资培训等。经费使用严格执行预算管理制度，确保资金高效、透明、合理使用，优先支持教学改革、科研创新和学生实践能力培养，为专业高质量发展提供坚实保障

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